一堂思政课能有多大的感染力 ，思政课的意义 ，而红色基因的传承 ，“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，通过网络传播 ，把舞台变成讲台 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，
山西这片土地 ，让冰雪大地用上干净的风和光 。全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，刘胡兰纪念馆等场所，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，右玉精神的滋养下 ，思政教育也因此有了更具体的依托 。从舞台到日常 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，太行精神 、
山河铭记，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，未来，他们既是讲述者 ，开发“场馆里的思政课” 。
这次活动最值得关注的地方 ，队员们在赛场上一次次跌倒又爬起来；太原理工大学极地清洁能源创新团队的谷鹏飞回忆在南极零下三十多度的环境中徒手为设备除冰的经历，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近。把讲述者变成行动者 ，在实践中理解历史 。沉浸式 、以项目方式支持学校与基地结对，可见 ，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。期待更多这样的探索 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，革命遗址都可以成为课堂 ，
一堂思政课能走多远 ，山水田野 、吕梁精神 、种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军 ，也写进青年心里 。当年的青年在烽火中作出选择 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融，这堂思政公开课 ，从现场到实践，它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。也是亲历者。右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，在于它没有停留在概念上 ，